Futebol da contracapa, O

Edição

-

ISBN/ISSN

9788565269094

Paginação

180 p.

Título da série

-

Número de chamada

796.33462, O48fc, Futebol, A

Luiz Carlos de Andrade Lima: o encontro da vida com a arte

Edição

-

ISBN/ISSN

9788591473205

Paginação

96 p.

Título da série

-

Número de chamada

759.98162, B484lc, L.C.A.Lima, A

Nomos

Edição

-

ISBN/ISSN

9788591473205

Paginação

114 p.

Título da série

-

Número de chamada

730.98162, M672n, Nomos, A

Grupos Escolares de Curitiba na primeira metade do seculo XX

Esta obra realiza um estudo histórico e arquitetônico de 31 grupos escolares em Curitiba, divididos em cinco períodos, que vão do final do século XIX até a metade do século XX. História e arquitetura são reunidas para registrar o processo de constituição e consolidação da rede de escolas públicas na cidade. A análise, tendo como base o edifício escolar, percorre especificidades …

Fronteiras: uma jornada pelas Americas

Edição

-

ISBN/ISSN

9788562233036

Paginação

58 p.

Título da série

-

Número de chamada

709.8162, O48f, Fronteiras, A

Antropologia: uma introdução

Edição

2.ed

ISBN/ISSN

8522402841

Paginação

286 p.

Título da série

-

Número de chamada

301, M321a, FS

Futebol da contracapa, O

Edição

-

ISBN/ISSN

9788565269094

Paginação

180 p.

Título da série

-

Número de chamada

796.33462, O48fc, Futebol, A

Luiz Carlos de Andrade Lima: o encontro da vida com a arte

Edição

-

ISBN/ISSN

9788591473205

Paginação

96 p.

Título da série

-

Número de chamada

759.98162, B484lc, L.C.A.Lima, A

Nomos

Edição

-

ISBN/ISSN

9788591473205

Paginação

114 p.

Título da série

-

Número de chamada

730.98162, M672n, Nomos, A

Grupos Escolares de Curitiba na primeira metade do seculo XX

Esta obra realiza um estudo histórico e arquitetônico de 31 grupos escolares em Curitiba, divididos em cinco períodos, que vão do final do século XIX até a metade do século XX. História e arquitetura são reunidas para registrar o processo de constituição e consolidação da rede de escolas públicas na cidade. A análise, tendo como base o edifício escolar, percorre especificidades …